初中英语补习班(小升初补课内容主要补的是什么)

1. 初中英语补习班，小升初补课内容主要补的是什么？

许多许多孩子的家长为了让孩子在中考时能考个好的成绩，在小升初的暑假期间就报班，或者是在家里给孩子讲授初中的内容，一般主要是讲授语文数学和英语三科的内容主要是讲初一上册的课本的内容，语文主要是讲授初一上学期的古文和古诗词。一般补课能在一个暑假把初一上册的内容基本讲完。

2. 三年级有必要上英语辅导班吗？

在孩子的学习生涯中，三年级是一个重要的阶段，这个时期对英语学习的基础打下了坚实的基础。许多家长可能会犹豫三年级有没有必要报英语辅导班？。这篇文章，就让我们从多个角度出发，阐述三年级报英语辅导班的优势和必要性。

一、打好英语基础

三年级是孩子英语学习的关键时期，也是奠定英语基础的阶段。通过报英语辅导班，孩子可以接触到专业的教师和科学的教学方法，系统地学习英语的基本知识和语法规则。辅导班提供的有针对性的辅导和训练，能够帮助孩子打下坚实的英语基础，为以后更深入的学习打下良好的基础。

二、提升听说读写能力

英语辅导班注重培养孩子的听说读写能力。通过与外教和同伴的互动，孩子能够更多地进行英语口语练习，提高语音和语调的准确性。同时，辅导班会注重阅读和写作的训练，帮助孩子扩大词汇量、提高阅读理解能力，并培养孩子良好的写作习惯。这种全方位的训练能够帮助孩子在语言表达方面取得显著进步。

三、培养学习兴趣和自信心

通过参加英语辅导班，孩子可以在一个积极、鼓励的学习环境中学习。辅导班通常采用生动有趣的教学方法，如游戏、音乐、角色扮演等，激发孩子的学习兴趣。与外教和同伴的互动也能够增加孩子的学习动力，培养他们的自信心和积极性。这种积极的学习态度将对孩子今后的学习产生长远的影响。

四、提前适应学业压力

在进入小学三年级后，孩子们面临着学业压力的增加。他们需要适应更多的学科和更多的学习任务。通过参加英语辅导班，孩子可以提前接触到学业压力，更快适应相应的学习强度，以便在之后的学习中能从容应对各种问题，有效提高学习效率。

因此，三年级是非常必要报英语辅导班的，这不仅有利于孩子英语能力的提升，还能为之后其他科目的学习奠定良好的基础。

3. 孩子三年级上英语培训班会太早了吗？

各位爸爸妈妈大家好：

关于孩子是否需要报课外班，什么时间报课外班，报什么样的课外班合适，接下来我这边系统的阐述一下孩子小学阶段的英语学习情况和课内知识与课外知识的区别，希望以下的分析和解读会解开您的疑惑，会对孩子的英语学习有所帮助。

英语学习不应该是为了考试而去学习，人的一生需要见识很多东西，懂一门外语可以更多了解世界的可能和范围，举个例子吧

从某种意义上讲，二者在他身上有着奇妙的关联，“英语是帮助我一步步解锁科技的工具。”

外出捡的松球松枝，家里的旧电线小灯；

废旧泡沫板当底座，彩色糖纸做装饰；

这个还没学习过电路知识的男孩，

捣鼓出了个会发光的圣诞树。

科技迷元浩的小创作——《发光的圣诞树》

作为学而思小学英语课程Hello English（以下简称HE）的第一批学员，五年前，第一次走进课堂时，他未曾想过，一门语言的学习，能给自己带来如此丰盛的经历。

在学而思英语的课堂上，他被大量科技知识“实力圈粉”。如今，他已经接连通关剑桥KET、PET、FCE能力测评，甚至裸考拿下CAE阅读满分。凭借英语的语言优势，他不断发展自己的兴趣爱好，还启动了第二门外语学习，为的是在科技领域的学习上更容易“通关”。

元浩作为优秀学员代表在HE五周年庆典上获誉

「剑桥卓越大使」称号

“不能光为了考试”

2014年学而思英语小学HE课程上线时，元浩刚好升读三年级。“面临小升初的压力，纯玩凭兴趣那种学法肯定不行，”元浩妈妈觉得，是时候改变孩子的英语学习方式了，“但也不希望光为了考试去学，陷到那种死记硬背的套路里。英语是一门语言，还是希望孩子能真正用起来，听说读写都拓展到。”

她发现，学而思新推出的HE课程，在理念上跟自己的想法刚好契合，于是带着元浩去上试听课。

那堂课的气氛很活跃，老师引导式提问的授课技巧，也让元浩觉得很受用，“完全不是那种老师在上面讲、学生在下面拼命记的死板印象，不枯燥。”一节课下来，元浩和旁听的妈妈都感觉不错。

“就在这上课吧。”元浩跟妈妈表达了自己的想法。这是一个注重民主的家庭，爸爸妈妈都尊重孩子的选择，给了元浩很大的自主空间，“他喜欢的才去。”

就这样，邓元浩成了学而思HE课程的第一批学员。

从三年级暑假开始，到六年级学满毕业，3年8期课，他几乎没缺席过。他说最期待老师们课堂上带来的小故事。谈到老师，这个个性内敛话不多的孩子，语气立马跳脱起来，他爱褚连一老师的风趣幽默，课程再长也不觉得腻；他也喜欢程硕老师花样多多的互动和润物细无声的鼓励，让内向的他开口的次数和机会，都不知不觉变多了。

“对他来说，上英语课是一种休息，不是负担。”兴趣是开启孩子学习内驱力的钥匙，在元浩妈妈眼里，在HE这段时间，虽然没有什么“惊天动地”的大事儿，但每个小细节都让孩子感到珍惜。

HE学满毕业时，元浩和同班小伙伴们给程硕老师

送锦旗表心意

英语加持

让「爱好」升格为「梦想」

元浩喜欢动手实践，课余时间会利用光的原理捣鼓出「投影仪」等小器物，妈妈虽然打趣他“爱捡破烂”，倒从未干涉。

一次，在课堂提供的阅读材料里，他偶然了解到航空航天方面的知识，浩瀚的宇宙星河、独特的科技视效和剖析、强大科技力去触达未知，这些新鲜不同寻常的科普知识，仿佛打开了他的另一扇窗。至今他还清晰地记得，有一讲内容是关于国外农业技术中对「杀虫剂」的合理使用。

“很有劲儿”，元浩这样描述当时的感受，他意识到了科技的意义，“科技是可以为人类做贡献的。”原来只是小打小闹的爱好，在他心里，突然变得严肃了起来。

元浩的全英「科学手绘小专题」1

“长大后，我想搞科技。”有趣的内容点燃了少年的求知欲，他开始阅读各种科技类绘本、原版书籍和杂志，也会上网查找自己感兴趣的科技知识，“科技是个严肃的领域，需要很专很深的知识储备”。

英语阅读成了他的一个有力跳板。他知道，要往专深方向研究，必须去看这个领域最前沿的东西，而现在，学而思英语的老师们已经把通往英语世界的“钥匙”交到了元浩手里。

他喜欢冒险科幻，也爱悬疑侦探，但看得最多的，还是百科全书，尤其物理化学方面的科普。他会对比中英文书籍的区别：“中文科普更偏知识性一些，写法比较严肃，相比之下，英文科普书的语气更幽默诙谐一些，这些幽默，只有阅读原版书才能感受到。”

“掌握了英语，国外论文里讲了什么，我都能看懂。也能更方便地获取一些与国际接轨的前沿知识。就好比英语的维基百科，它是我的搜索库，现在我想查什么都就直接能看，不用翻成中文，也不用找爸妈帮忙了。”无障碍的英语阅读，让他朝「搞科技」的小目标再迈进了一步。

元浩的全英「科学手绘小专题」2

“优秀是可以传染的”

对科技的热爱又进一步激发了元浩对阅读的狂热。HE课堂上，老师们传授了各种阅读技巧和方法。他学会了对经典的文章精读，仔细地揣摩文章的叙事思维逻辑和文章背景，学会了借助于词典等工具，对文章中主要的单词、短语、句型、语法等进行更透彻的理解。

元浩还养成一个好习惯，每次遇到新东西，就用笔记本记录下来，然后查资料、上网，直到理解为止。他尝试浏览英文网站，一开始不时遇到“拦路虎”，如今可以完全不需要借助任何翻译工具。出国旅行时，时不时还会充当起爸爸妈妈的“翻译官” 。

元浩出门旅行在机场书店阅读英文原版书籍

对元浩而言，在学而思学习HE课程的这段时间，收获的不止有知识。“班上认识的那些孩子都很厉害，”元浩妈妈感慨，“优秀是会传染的，同学之间学习气氛特别好。” 班上结识的这帮伙伴们常常一起交流学习，毕业后仍然保持联系，成了好朋友，有几位还和元浩一起进入了清华附中，继续做同学。

孩子们的友谊，也促进了这群家长之间的交流。孩子们都爱看原版书，父母们有什么渠道、书单也都会“资源共享”，出国也会互相帮忙采购。

也许是触类旁通的缘故，HE之后，元浩对学习其他学科的自信心也提升了不少：“虽然每个学科都不一样，但我知道它们不难学。”他还把学英语的技巧用在了第二外语德语的学习。他的未来计划是，出国深造，攻读科技方面的专业。

对如今的元浩来说，虽然Hello English的故事已经成为过去，但梦想的故事才刚刚开始。在英语的“加持”之下，这位钟情科技的少年，正在书写自己的精彩。

4. 寒假想给孩子找个辅导班补习英语？

六年级的英语知识点是向初一难度靠拢的，比如副词的运用等等，而且这块内容进入初一后，不会再重新讲解，只会直接进入初中的难度上去学习，所以这个寒假可以给孩子把小学这一阶段的英语基础知识进行巩固，再给下学期的内容进行衔接，扬州邗江区的名思教育成立的时间也比较长，师资各方面也都很不错，你可以去了解一下。

5. 小学三年级英语不上补习班能跟得上吗？

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。

而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。

不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

没办法，还得需要规范化。

应对方法：

三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

2.数学

数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。

应对方法：

找准孩子弱项，有针对性地训练

比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

学会挑选代表性题目，建立错题本

有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。

应对方法：

1.多听

英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。